In un setting di tipo laboratoriale intensivo con lunghezza di volta in volta diversa (da 5 ore a due giornate) le persone partecipanti sono state stimolate attraverso due tipologie di attività proprie del teatro: il training di consapevolezza, relazione e comunicazione e la creazione di scene e storie.

Nella fase di training sono state utilizzate – secondo una precisa successione definita dal metodo SCT – una serie di pratiche (giochi, esercizi, allenamenti corporei) proprie dell’allenamento di attori e attrici e rivisitate dal SCT, che puntano ad aumentare competenze individuali e di gruppo, quali la qualità di presenza e l’efficacia nella relazione, le capacità di analisi, valutazione e azione in un contesto mentre si è in azione, la creatività, il problem solving e la cooperazione, la comunicazione verbale e non verbale, l’affidabilità, la partecipazione responsabile e proattiva.

Nella fase di creazione, il lavoro sull’allestimento di situazioni con personaggi, la costruzione di storie, l’uso metaforico di situazioni del mondo epico e mitico insieme all’uso di situazioni reali dell’esperienza delle persone partecipanti sono stati utilizzati per esplorare le dinamiche di ruolo, di contesto, per potenziare le capacità di scelta e azione. La particolare attenzione è stata posta da SCT alla dimensione della relazione e dell’arte nell’ottica di una pedagogia dell’uomo che si coniuga profondamente con la formazione professionale e con il benessere organizzativo.